Historia jest fascynującym przedmiotem, szlachetność i odwaga rycerzy oraz średniowieczne warownie budzą podziw, rozwijają zainteresowania od najmłodszych lat. Uczniowie klasy III na zajęciach edukacji wczesnoszkolnej niewątpliwie załapali bakcyla J. Podczas cyklu lekcji omawialiśmy życie ludzi w średniowieczu, poznawaliśmy zasady kodeksu rycerskiego i etapy przygotowania do tej zaszczytnej roli. Trzecioklasiści dowiedzieli się jak przebiegały turnieje i poznali m.in. pojęcie „damy serca” i historię „Orlich gniazd”. Podsumowaniem zdobytej wiedzy była realizacja projektu. Uczniowie otrzymali instrukcję dotyczącą budowy makiety zamku. Podzielili się na zespoły, w których ustalono przydział zadań, rodzaj materiałów niezbędnych do wykonania pracy, która przebiegała w kilku etapach. Ostatnim etapem działania była zespołowa budowa papierowych zamków … i efekt pracy uczniów klasy III napawa dumą. Trzecioklasiści wykazali się nie tylko kreatywnością, w praktyce wykorzystali nabytą wiedzę, a pomysłowe rozwiązania konstrukcyjne budzą niekłamany podziw.
Podsumowaliśmy naszą pracę, wyciągnęliśmy wnioski, emocje sięgały zenitu, nie tylko podczas procesu tworzenia, ale także w trakcie ekspozycji miniaturowych zamków. Wierzę, że ziarno zainteresowania historią zostało skutecznie zasiane… Przez tydzień twierdze są prezentowane na stołówce szkolnej. Zachęcamy do ich oglądania J… nie tylko na umieszczonych poniżej zdjęciach.
Beata Banaszak-Kostewicz